UlepszeniePoprawka
Sprawdzanie banku dla BLIK w koszyku, wklejane obrazki w społeczności, postęp kursu
Cykliczny BLIK sprawdza bank kupującego przed założeniem subskrypcji, obrazki wklejone do posta w społeczności wgrywają się poprawnie, a postęp kursu i przełączanie lekcji znów działają jak trzeba.
💳 Koszyk
- Ulepszenie Cykliczny BLIK najpierw sprawdza bank. Gdy bank kupującego nie obsługuje cyklicznego BLIK-a, koszyk mówi o tym od razu, zamiast zakładać subskrypcję, która nigdy by się nie odnowiła. Przy obsługiwanym banku zgoda jest zapisywana, a pierwsze odnowienie planowane od razu.
- Ulepszenie Wybór bramki dla BLIK-a. Jeśli masz podłączone i Stripe, i Tpay, w edytorze koszyka oraz w domyślnych ustawieniach koszyka wybierzesz, gdzie mają trafiać płatności BLIK.
- Ulepszenie Adres powiadomień aliasu Tpay. Ustawienia integracji Tpay pokazują adres do wklejenia w panelu sprzedawcy, dzięki czemu cofnięte lub przedłużone zgody docierają do Twojego konta. Po cofnięciu zgody dostęp kończy się razem z opłaconym okresem, nie od razu.
- Poprawka Brak podwójnego obciążenia przy oczekującym odnowieniu BLIK. Odnowienie, które wciąż czeka na bank, jest sprawdzane ponownie później, zamiast być ponawiane w tym samym cyklu.
💬 Społeczności
- Poprawka Obrazki wklejone do posta wgrywają się poprawnie. Zrzut ekranu wklejony ze schowka przechodzi przez zwykły upload, więc post się publikuje, a obrazek widać w Bibliotece mediów z prawdziwym rozmiarem. Starsze szkice z osadzonym obrazkiem proszą o dodanie go ponownie.
🎓 Kursy
- Poprawka Pierścień postępu nie stoi już na 0%. Lekcje z zewnętrznym wideo o nieznanej długości liczą się do postępu kursanta, statystyk kursu i progu ukończenia.
- Poprawka Odtwarzacz zostaje na bieżącej lekcji. Przełączenie okna albo powrót do karty nie przenosi już kursanta do innej lekcji.
- Poprawka „Rozpocznij naukę” na stronie podziękowania otwiera kurs. Przycisk nie kręci się już w nieskończoność.
👥 Klienci
- Poprawka Profil klienta czytelny na ekranie 13". Wartości nie łamią się już litera po literze.

